„Wenn du das nicht machst, dann …“
– Über die Widersinnigkeit von Manipulation und Konzequenzenin der stationären Teilhabe – Es ist kurz nach dem Abendessen in einer […]
Eingliederungshilfe, Fachbeiträge
Eingliederungshilfe
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Perspektivwechsel in der Pädagogik: Warum Verhaltensänderung beim Rahmen beginnt
In der pädagogischen Arbeit und in der Begleitung von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen oder sonderpädagogischem Förderbedarf begegnen Fachkräfte und Eltern
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Die Grenzen der Fremdbestimmung: Warum wir niemanden wirklich motivieren können
In der Arbeit der Eingliederungshilfe begegnen uns täglich Menschen, deren Lebensentwürfe und Verhaltensweisen oft weit von gesellschaftlichen Erwartungen oder fachlichen
Eingliederungshilfe
Zwischen Förderplan und Lebensrealität: Die Rolle von Zielen in der stationären Eingliederungshilfe
In der täglichen Arbeit der stationären Eingliederungshilfe ist die Formulierung von Zielen ein fester Bestandteil des fachlichen Alltags. Ob im
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Personzentrierte Konzepte zur Bewältigung schwieriger Situationen
Schwierige Situationen entstehen im pädagogischen, psychosozialen oder betreuerischen Alltag selten zufällig. Sie zeigen sich oft als wiederkehrende Konflikte, Krisen, Rückzug,
Eingliederungshilfe
Selbstbestimmung braucht mehr als Selbstständigkeit
Selbstbestimmung ist in der Behindertenhilfe und in der pädagogischen Begleitung zu Recht ein zentraler Begriff geworden. Menschen mit Behinderung haben
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Nähe und Distanz in der Assistenz: Warum die eigene Haltung zählt
Die soziale Arbeit lebt nicht nur von Methoden oder Konzepten – entscheidend ist auch die Haltung, mit der Fachkräfte anderen
Eingliederungshilfe
Warum viele Förderziele ins Leere laufen: Motivation in der Eingliederungshilfe neu verstehen
Wenn in der Eingliederungshilfe über Förderung, Entwicklung und Zielarbeit gesprochen wird, steht oft schnell die Frage im Raum, wie ein